1.学校情况

1.1学校概况

青海省文化艺术职业学校成立于1958年,是目前我省唯一一所专门培养艺术人才的中等专业学校，也是省级重点中等职业学校；是北京舞蹈学院、中央戏剧学院、上海音乐学院的后备生培训基地。1998年创办了预科，2001年与青海广播电视大学联合开办了舞蹈、音乐、美术三个专业的联合大专班，形成了集预科、中专、大专教育为一体的教育体系。

学校位于西宁市城中区砖厂路5号，校园占地面积10784平米（约16.17亩）,校舍建筑面积14431平米（其中教学附属设施建筑面积1200平米左右）。2020年学校固定资产为51352666.04元。

1.2学生情况

2020年，我校招生192人，比上年减少13%，毕业178人，比上年增加11%；在校676人，其中汉族112人、藏族492人、蒙古族27人、其他民族45人，巩固率为93%。

1.3教师队伍

目前，学校在编在岗教职工为95人。其中研究生9人、本科63人、大专20人、中专及以下3人，本科以上学历占教职工总数的76%。专业技术人员83人，管理人员10人。专业技术人员中，具有副高以上职称26名，中级职称25名，初级职称以下人员32名，中级职称以上教师占教师总人数61%，与上一年无变化。

1.4设施设备

学校现有智能电子黑板43套，RV旅游教学设备一套。电子白板30套，乐器337件（包含钢琴、电子琴、萨克斯等），教学用计算机60台，音响4套等，生均教学仪器设备值为18489元，比上一年度增加36 %。现有图书30000余册。

2.学生发展

2.1学生素质

     学生是学校之根本，学生综合素质充分反映了学校办学水平和教育教学质量。我校以学生为出发点，以教学工作为中心工作，全面提高学生综合素质，重视学生德育教育工作，学生思想政治状况良好。通过全校教职工的努力，2020年我校学生文化课合格率达85%以上、专业技能合格率达100%、体质测评合格率98%以上、毕业率达100%。

2.2在校体验

通过学校多年的努力，学习环境和住宿生活环境有很大的改观。理论学习满意度为95%，专业学习满意度为100%，实习实训满意度为96%，校园文化与社团活动满意度为98%，生活满意度为97%，校园安全满意度为98%，毕业生对学校满意度为98%。

2.3资助情况

     通过已建立的教育全覆盖的学生助学政策体系，2020年我校春季发放免学费677人，共计67.7万元；助学金404人，共计40.4万元；免课本费404人，共计8.08万元；三江源异地上学奖补，发放139.37万元。秋季发放免学费677人，共计67.7万元；助学金418人，共计41.8万元；免课本费418人，共计8.36万元。

2.4就业质量

2020届共有毕业生178人，其中升学126人，占71%，较去年提高0.5个百分点。对口就业37人，对口就业率97%，与上年基本持平，初次就业起薪在3000元—4500元之间。  

2.5职业发展

通过有计划系统地教学、实习、实践，学生的学习能力、岗位适应能力得到了提高，岗位迁移能力、创新创业能力也得到了增强。部分学生已获得相关证书，有的已在市、省、国家级艺术大赛中获得好成绩：我校器乐三年级学生穆丽芸在2020年的四届“央音”全国青少年艺术展演西宁市古筝独奏高中组别银奖，2020华夏之星青少年艺术展评中荣获全国总决赛九级组二等奖，省级公开赛九级组二等奖；在2020年第四届全省书画大赛中，我校美术三年级学生完玛桑毛，美术一年级张明裕获得中学组一等奖，美术二年级多杰才让获得中学组二等奖，美术二年级陈生金获中学组三等奖。教师侃卓吉荣获教师组二等奖，魏晓燕获教师组优秀奖；19学前教育专业学生斗措在全省技能大赛中获省级二等奖。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

我校自创办以来，坚持为青海社会发展培养各类合格的中等艺术人才，并根据市场的变化，及时调整专业结构，课程内容，目前开设有舞蹈表演、声乐表演、器乐演奏、美术绘画、幼儿保育（艺术方向）、导游服务等专业。为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国、强省，挖掘、整合、提高、弘扬青海民族文化资源，逐步扩大青海民族文化在全国及世界的影响。拓宽我校专业口径，提升学校办学品质。已向省教育厅申请恢复戏曲表演（平弦、藏戏方向）专业和杂技与魔术表演专业。

3.2教育教学改革

学校开设公共基础课：政治、语文、数学、英语、历史、地理、计算机等。专业设置为舞蹈表演、声乐表演、器乐表演、美术绘画、学前教育（2020届起为幼儿保育专业）。2020年师资队伍为专职61人，兼职14人，长聘13，临聘17人，共105人。其中：1、舞蹈：专职28人，兼职4人，长聘4人，临聘7人；2、音乐：专职20人，兼职3人，长聘4人，临聘4人；3、美术：专职2人，兼职1人，长聘2人。4、文化：专职12人，兼职8人，长聘3人，临聘5人。《青海藏族民间舞教材》校本教材、《青海土族、撒拉族民间舞教材》校本教材均已完成出版发行工作，同时作为课题已申报《2020年度国家社会科学基金艺术学项目》。我校《正音校本教材》已完成编印工作，目前已委托出版方出版。文化基础课选用现行人教版初、高中教材，专业教材选用根据学生实际情况及中等专业学校教学需要，已形成较为稳定的教材。

3.3教师培养培训

2020年，我校共有83名教师参加网络继续教育学习，除了必学课时，教师还根据所带专业需求自选课时学习。我校还选派24名教职工参加了省教育厅组织的“公共课教师培训”、“美术绘画专业课培训”、“职业教育教科研培训”、“继续教育专题培训”等，分别赴甘肃、湖南、河北等地参加观摩学习，教师们在专业设置、学科建设、管理模式以及艺术教学等方面都有很大的启发和收获。

同时我校面向外省艺术院校积极开展共建活动。与广东舞蹈戏剧职业学院、四川音乐学院等院校开展院校合作，旨在通过结对帮扶的形式，提高我校教学理念和教学水平。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

为加强学校教学管理，坚持以制度管事，以制度育人，进一步推进各项管理工作的科学化、制度化、规范化，我校2016年制定了《青海省文化艺术职业学校制度汇编》，目前各项制度正在运行中。其中包括岗位职责、学校管理制度两大部分，学校管理制度又包括主要工作制度、教职工考勤制度、教学管理制度、学生管理制度、行政后勤管理、安全保护管理制度。如遇特殊情况则由学校行政办公会议集体讨论决定执行。

为了保障教学的有效开展，做到规范教学。我校制定了《教学工作管理办法》、《排练、演出标准及补贴办法（试行）》、《琴房使用守则》、《音乐厅管理条例》、《图书资料管理办法》、《青年艺术团管理条例》、《舞蹈排练厅管理制度》、《学生实习（见习大纲）》、《教材管理制度》、《兼任（外聘）教师管理办法（试行）》、《教师工作量办法（试行）》等14条教学制度。

3.4.2学生管理

学生管理工作是学校工作的重要组成部分，中职学校的学生管理工作在学校工作中显得尤为重要。我校少数民族学生较多，因此我们更加重视学生管理工作。为了使学生的学习、生活、行为有章可循，我校特地编印了《青海省文化艺术学校学生手册》，内容包含《学生行为规范》、《学生违纪处理规定》、《学生奖学金评选办法》、《优秀班级评选办法》、《升降国旗制度》、《学生公寓管理制度》、《教室管理暂行规定》、《琴房使用管理制度》、《排练厅管理制度》、《学生请假制度》、《学生成绩考核细则》、《学生出入校门制度》、《住宿学生请假制度》，通过以上规章制度让学生管理工作规范化、系统化、科学化，促其逐步养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，增强自我管理能力、独立生活能力，自觉抵制各种不良倾向，快乐健康成长。

3.4.3财务管理

建立和完善了财务预算制度、财务收支审批制度、资产管理和财产清查制度、采购办法、会计岗位制度、现金出纳岗位制度、财务内部控制制度、会计档案管理制度等财务管理制度。建立了“以预算管理为主线，以资金管控为核心”的内部控制体系，明确了预算管理、收支管理、固定资产、政府采购、项目管理等领域业务流程控制节点、岗位职责，提出了重要风险点的控制措施，进一步规范了财务行为。

3.4.4后勤管理

规范后勤管理，按需设岗，制定详细的岗位职责，严格执行“一岗双责制”。进一步规范采购审批程序，严格执行《物品采购管理制度》，采购依据公开、公平、公正及节约实用的原则。为了加强学校项目建设管理，提高项目建设和投资收益，依据有关法律法规，结合单位实际制定了《项目建设管理制度》。

3.4.5安全管理

长期以来,我校始终把学校社会综合治理安全工作放在首位,牢固树立“安全第一”的育人理念,不断强化学校安全管理,提高师生安全意识,坚持在常规管理中落实安全管理,在课堂教学中渗透安全教育,在工作重点中突出安全工作,从多个层面、多个角度构建平安校园,有效地避免了各种事故的发生,确保学校财产及师生安全。

 加强组织领导,落实安全责任。1、健全组织,提高认识。成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，组织学生工作部（统战部）、后勤保卫部和团委等职能部门利用板报、教师学习、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生认真学习上级有关校园安全的文件精神,充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和紧迫性,使广大师生对校园安全问题在思想上引起足够重视，达到了统一认识。2、健全制度,强化责任。建立并逐渐完善了领导带班和教职工值班制度；建立健全《安全保卫管理制度》；与科室签订了《消防安全及消防器材安全责任书》、《安全生产责任书》，与商铺签订了《消防安全责任书》、《安全生产突发事件应急预案》；制定了学校安全工作应急预案、各种自然灾害应急预案和班级安全工作应急预案,并不定期进行演练；坚持定期和不定期相结合的方式对校园进行安全排查。3、构建网络,齐抓共管。加强门卫的值班管理，严格门卫24小时值班巡查制度，加强夜间巡查力度；严格要求宿管工作；加强对师生的餐食和饮水管理；城中区国内安全保卫大队与学校签订了《反恐怖防范工作责任书》；积极协调派出所,构建多位一体的校园安全管理网络,不但校园安全得到保障,而且给教学提供了安全舒适的良好育人环境,给学校的教学提供了保障,真正起到了安全为教学保驾护航的作用。

3.4.6管理信息化水平

努力提高管理信息化水平。学校校园网络全覆盖，基础设备完善，配有机房、教学终端、网络多媒体教室，基本满足每个教学班都配备多媒体。利用全国教师管理系统，对全校的教师进行个人电子档案管理。

3.5德育工作情况

学校非常重视学生德育工作，不仅开设有德育相关课程，还利用黑板报、主题班会、墙报、宣传栏等根据教育主题不定期更换宣传内容，引导学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的校园文化风气。利用校园广播站，让学生及时了解身边乃至国家大事，传播正能量；通过社团组织，学生自发组织有益的课外活动，培养学生动手动脑能力，加强学生思想品德教育。

校共青团在校党委的领导下，扎实开展中职生思想、政治教育工作，丰富校园文化生活，开展各项社会实践活动和青年志愿者活动，例如：雷活动月组织学生打扫校园环境卫生、赴敬老院献爱心、开展用实际行动践行雷锋精神的主题班会；清明节组织学生赴烈士陵园扫墓，进行爱国主义教育和弘扬革命传统及教育等活动。

3.6党建情况

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会和习近平总书记文艺工作重要论述等系列重要讲话精神，武装头脑、指导实践、推动工作。

①严格落实校党委理论中心组学习制度。

全年中心组学习共15次。一年来组织学习了习近平总书记重要讲话精神、十九届四中、五中全会、省委十三届七次全会等会议精神，厅每月工作例会和厅党组中心组学习（扩大）会议精神等以及中央、省委、省厅有关文件精神。

②全面落实从严治党政治责任和党风廉政建设。

一是把党风廉政建设和反腐败工作纳入总体部署，结合学校工作实际签定了《党风廉政建设目标责任书》，列出、列清、列细责任清单。二是继续推行党建和党风廉政建设责任制。按照“一岗双责”的要求，使党建和党风廉政建设工作与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核。三组织开展廉政党课讲座和谈心谈话活动，校领导讲廉政党课4人次，校党委和各支部开展廉政谈话50人次。

③扎实开展作风突出问题集中整治转型行动。

以中层党员干部为重点，在全体党员干部中开展集中整治，结合学校环境综合整治30天行动，拓展外延，突出重点，把工作中存在的突出问题找准、找细、找实，列出问题清单和整改措施。

4.校企合作（学生实习情况）

针对中职学校的特点，继续坚持教学与实践相结合，不断加强学生专业技能培养和技能训练。2020年我校继续致力于毕业班学生实习演出，锻炼实践能力，增加舞台经验。12月中旬先后举办毕业生舞蹈科、音乐科专场演出和2020年毕业生汇报演出。这些演出给学生提供了多次上台实践的机会，促进了教学水平的提高，还为学校带来了一定的社会效应。

5.举办者履责

5.1经费

2020年，省政府、省文化和旅游厅、省财政厅高度重视省艺校发展，从政策上、财政上予以支持。根据资金管理办法的有关规定与要求，严格实施用款计划，专款专用，政府采购项目资金严格按采购程序进行使用。

（一）2020年本单位中央专项转移支付资金下达及绩效目标情况如下：

   现代职业教育质量提升计划专项资金项目

   ①《青海省财政厅关于下达2020年第三批现代职业教育质量提升计划专项资金（省级院校）的通知》（青财教字[2020]1523号），下达资金195万元，绩效目标为：采购智能黑板43块，改善教学条件，提升文化课及专业课教学质量；修缮排练厅门43扇，教室门59扇，改善教学环境，提升教学质量；购买声乐演出服92套，提升音乐专业实训演出质量并提升声乐专业全省知名度；实训音乐厅演出设备一套，提升音乐专业实训演出效果；购买办公楼大厅LED屏幕一块，用于改善省艺校办公环境，便于增加宣传力度。

   ②根据《青海省财政厅 青海省教育厅关于下达2020年第二批现代职业教育质量提升计划专项资金（省级院校）的通知》（ 青财教字[2020]622号）下达资金20万元；绩效目标为用于1+x项目，增添幼儿保育教学课程，购置医疗幼儿保育教学器具，提升专业多样性。

   ③根据 《青海省财政厅 青海省教育厅关于下达2020年现代职业教育质量提升计划专项资金（省级院校）的通知》（青财教字[2020]399号）下达资金576万元，绩效目标为导游专业建设，包括修缮教室及宿舍2500平方米，导游专业建设教材一套，增加导游专业学生招生数量40人，促进导游行业发展，拓宽艺校人才领域；音乐专业建设，购置音乐教学器材，扩招音乐专业学生40人，解决器乐专业学生乐器不足问题，提升器乐专业教育质量；购置图书，补充专业类及社科类书籍；校园文化建设增加校园绿化面积4000平方米，校园文化墙装饰达3000平方米，改善校园环境，提升校园内外观感，建设美丽校园并丰富学生课余文化生活；双师型队伍建设，聘用双师型教师10人，保障专业教学质量。

  （二）2020省级现代职业教育资金

现代职业教育资金支出194.09万元，主要完成铺设地胶2240.52平方米、教学楼、办公楼、综合楼粉刷及修缮2057.55平方米，购置学生床垫688个，购置演出服装426套，购置美术画椅画桌148件、教具124件，购置学生衣柜1 64个，通过“走出去、请进来”这一方式完成了舞蹈科。音乐科老师培训这一目标；以上预算资金的实际执行，有效改善了办学环境及教学设备设施质量，满足了广大师生的需要并提升了教学质量。

5.2政策措施

依据学校章程，实行校长负责制，赋予学校充分的办学自主权。落实教师编制103人。

6.特色创新

2014年为青海省教育厅数字化资源建设平台开发完成我校“青海藏族民间舞”精品课程，并在青海省中等职业学校教学资源管理平台发布。

我校已完成校本教材《青海藏族民间舞教材》、《青海土族、撒拉族民族民间舞教材》的出版工作，目前已运用到学期教学工作中。这两部教材的整理、编纂，是集我校60年舞蹈教学和老一辈舞蹈工作者长期艺术实践的总结，也是我校舞蹈艺术教育成果的系统体现。通过长期教学实践，对青海民间舞蹈概况的了解，认真研读，仔细剖析总结与归纳为“膝、脚、胯腰胸、肩臂手”四个方面的动律特点，在体现民间舞风格特点中，具有极强的代表性，或是能够有提炼发展空间的元素动作和韵律特点。

7.主要问题和改进措施

我校目前针对人才培养主要面临师资不足的问题。

     伴随着艺术教育的快速发展，师资队伍建设滞后的问题开始暴露出来，成为制约我校艺术专业发展的最大瓶颈。由于吸引力和竞争力总体不强，艺术职业院校要引进人才，尤其是专业带头人、学科带头人这样的紧缺人才，难度相对更大。加强艺术院校的师资队伍建设，应该加大师资的培养、引进力度外，多渠道解决艺术师资短缺问题。目前，我校积极、大力从各社会艺术团体引进专业人士，并鼓励他们尽快获取相应的教师资格证，在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证他们与我校艺术教师同等待遇。