我省是多民族地区，其中藏族是主要民族，有着源远流长、独具特色、风格独特的民族文化，目前面临着传承保护，以及发展等问题。而“尚尤则柔”藏族舞蹈，目前还没有形成教学教材，这是我省舞蹈界的一项空白和薄弱环节。编撰“青海藏族民族民间舞教材”，无疑是我校舞蹈教育工作者的历史使命和责任。是我省未来文化艺术建设实践中的重大现实问题，也是完善我省艺术科学学科体系建设的中心任务。

为持续加强对河湟文化的挖掘、传承和保护，努力推动我省舞蹈艺术的高质量发展，10月16日，省艺校组织舞蹈教学部开展“尚尤则柔”藏族舞采风工作，为“青海藏族民族民间舞教材”的编撰打下坚实的基础。由副校长李玉芳带队，一行11人深入海南州贵德县，开启采风调研工作。本次采风工作在贵德县文化馆的大力支持下，在贵德县文化馆副馆长才项加的大力协助下顺利进行。

此次采风工作邀请了国家级非物质文化遗产代表性项目则柔（尚尤则柔）代表性传承人——拉毛、省级非物质文化遗产代表性项目则柔（尚尤则柔）代表性传承人——吉高。采风团队先后与两位传承人进行交流并观看表演。教师们在传承人的带领下对“尚尤则柔”进行学习，身体力行的了解“尚尤则柔”藏舞动作表演规律。随后，参观了贵德县非物质文化遗产博物馆，充分地感受到了贵德深厚的文化底蕴，民族艺术传承人的精湛的艺术技艺。此次采风工作加深了我们对《尚尤则柔》的认识，为编撰工作提供了丰富的素材，奠定了扎实的基础。

此次采风工作在青海省文化和旅游厅正确领导下，是青海省文化艺术职业学校传承发扬黄河流域特色民族文化的具体体现。编撰“青海藏族民族民间舞教材”是一项繁杂而细致的工作的工作，且“尚尤则柔”藏舞原始舞蹈语汇素材本身就匮乏，加之又面临逐渐散失和自然消亡的边缘，教材编撰工作一定会遇到很多困难和难题。但我们决心以弘扬、传承我省民族民间文化艺术为宗旨，以更好的完善我校民族民间舞蹈教学教材体系为己任，克服困难、努力工作，为完善我省艺术科学学科体系建设添砖增瓦。